图书馆面向全校读者举办信息素养系列培训

4月9日至17日，图书馆举办信息素养系列培训活动。培训聚焦学生在学习过程中常见的检索痛点，针对“关键词单一、检索结果不准”“盲目信任AI生成内容”“缺乏文献甄别能力”等常见误区设计课程，共计开展12场专题培训，3300余名学生参与。

培训中，讲师详细讲解了文献检索的专业策略，助力学生实现从“找不到”到“找得准”的转变；同时现场演示了AI工具的联网搜索、数据分析及文献辅助功能，并同步讲解如何在使用时保持批判性，如核对搜索来源、验证数据结果、确认文献真实性。讲师强调，应将AI作为辅助工具而非“替代思维的工具”，要求学生始终保持怀疑与验证的态度，避免独立思考能力弱化。

互动环节，学生围绕“相同关键词下为何找不到核心文献”“AI生成内容能否引用”“如何甄别高价值文献”等问题踊跃提问，讲师结合具体场景逐一解答，并给出符合学术诚信的引用建议。多位学生表示，通过培训认清了“低效检索”的误区，对查全率、查准率及文献筛选策略有了更清晰的认知。

今后图书馆将持续深化与学院的协同合作，开展分层、嵌入式的信息素养教育，优化智慧服务水平，为学校教学科研创新提供坚实的学术支撑。